Предварительные итоги исследования компетенций учителей показали, что почти половина преподавателей математики и информатики в школах плохо знают свой предмет.
Пресс-служба Рособрнадзора сообщила, что в исследовании приняли участие 22 тысячи учителей из 67-ми субъектов РФ. Оно состоялось в пробном режиме, однако результаты настораживают – проверка с использованием единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) показала, что почти половина преподавателей математики и информатики и основ духовно-нравственной культуры получили неудовлетворительные оценки.
Преподаватели истории, экономики, русского языка и литературы справились с «контрольной работой» заметно лучше – низкий уровень знаний продемонстрировали почти 25% участников исследования. Самыми подготовленными оказались преподаватели обществознания и права, а также преподаватели родного языка и родной литературы.
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов подчеркнул, что проверочные работы были анонимными, и результаты исследования никак не повлияют на работу участников исследования и школ.
Исследования компетенций учителей – часть программы Национальной системы учительского роста, которая вошла в указ президента Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024-го года». Он поставил цель сделать Россию одной из 10-ти ведущих стран мира по качеству общего образования.
